性认同是儿童性角色的自我体验,性角色是性别的公开表现。3岁以前的幼儿已经开始认同自己的性别,但行为上没有明显的男女差异。5岁是幼儿以自己的性别角色适应社会的起始年龄。目前,幼儿园和小学教师大多是女性。因此,家庭在培养男孩阳刚的气氛中起着不可替代的作用。以下建议供家长参考。
(1)带孩子去户外玩游戏,去玩
父母不管工作多忙,都要尽量多和孩子接触、玩耍,进行体能活动,尤其是父亲。父亲以大朋友的身份带着孩子去户外,去自然中,和孩子踢球、打篮球、打雪仗、爬山远足、玩捉迷藏、摔跤等游戏和活动,在活动中,孩子体验到冒险带来的刺激、成功带来的喜悦,还锻炼了避难能力、跑步能力等体能。在游戏中,孩子身心愉快,这是孩子成长中最积极的因素。在活动中,父子可能会遇到需要解决的各种问题,有时需要做出快速的决定。在解决问题的过程中,孩子的思维能力、判断能力和解决问题的能力得到了训练,独立感和自信也得到了提高。
(2)不要限制孩子的活动
喜欢玩耍是孩子的本能,尤其是男孩子。孩子在玩耍、游戏、好动的实践中,认识世界,认识自己,认识社会和环境,增长自己的知识和才能。
监护人在教育孩子时,严格要求,给孩子制定规则,主要是对生活的各个环节提出具体要求,不仅限制孩子的活动。在日常生活中,很多父母干涉了孩子的活动,孩子刚出门,马上就说不要跑,不要摔倒不要跳,不要敲,看到孩子蹲在地上玩,说不要玩土,不要弄脏,说不要爬,不要摔倒……孩子在那里玩,父母总是说不要碰,不要碰过度限制儿童活动,限制儿童独立性和自主性,剥夺不利于儿童个性发展的儿童动手机会,限制不利于儿童智力发展的儿童游戏和运动,给儿童带来很多喜悦,对儿童身心发展产生不利影响。玩耍在孩子,特别是低龄孩子的生活中占有重要地位,孩子在玩耍中增加了各种生活能力。
总之,家长不要过度限制孩子的活动。当然,为了防止意外伤害,还应注意禁止儿童从事危险活动。