屈光度是眼科常用的一个专业词汇，来自于物理学屈光度的概念，也就是反映了透镜对外界光线的折射作用，在1米处的位置，光线聚成焦点，则称为1D屈光度。当近视或者远视时，配戴的眼镜都是透镜，通过透镜改变折射的方向，让焦点重新聚集在视网膜上，从而看清楚物像，此时聚焦透镜的度数就是屈光度，也就是眼镜的度数。眼球是一个球形界面，有角膜、房水、晶状体、玻璃体等屈光装置，对光线也有折射作用，所以外界的平行光线透过角膜、房水、晶状体、玻璃体最终到达视网膜后，会被曲汇聚成焦点，焦点恰好落在视网膜的黄斑上，此时屈光度数是0，是正视眼，也就是眼睛屈光作用是正常的，那裸眼视力在没有器质性疾病的情况下就应该可以达到1.0-1.5的范围。如果眼的屈光能力过强，焦点落在视网膜之前就被称作近视，如果屈光能力不足，焦点落在视网膜之后就是远视。此外，如果眼球在180度某一方向上屈光能力强，与之垂直方向的屈光能力弱就是散光，所以屈光不正包括了远视、近视和散光三种情况。一般来说眼轴每年如果延长1mm，就形成300度的屈光度异常，所以屈光度代表了眼睛近视的程度，通俗的理解屈光度数就是配眼镜的眼镜度数。

宝宝的视力还未发育完全，略低于1.0是正常的，三到八岁的孩子，视力可能在0.4~1.0，一般在青春期可以达到1.0的正常视力。一般成年人或是正常发育的青春期的青少年，他的正常视力，因为视力表不同，应该在是5.0或1.0及以上。以1.0作为标准视力，一些低龄的儿童，他的视力还没有完全发育的时候是可以略低于1.0的，一般三四岁的孩子视力在0.4~0.5、五六岁的孩子视力在0.6~0.8、七八岁的孩子视力0.8~1.0都是正常的。每个孩子的视力发育都存在个体差异，只要没有器质性病变，随着年龄的增长，他会在青春期前后达到1.0的标准的视力。

近视450度是中等程度的近视，具体要通过实际测量。近视450度是一个验光的结果，正常的验光后确定屈光不正的性质，定性定量为450度，而视力是功能等级性的参数，这两个参数是有关联的，但不是同一个性质，不能直接进行换算。一般而言裸眼视力越差意味着可能屈光不正的程度越高，但屈光不正的程度和裸眼视力不能进行简单的换算。裸眼视力在没有矫正的情况下，个体差异是非常大的，所以只能明确说近视450度是中等程度的近视，裸眼视力通常来说要比4.0偏差很多，具体多少是以实际测量的裸眼视力为准。

成年人的正常的眼轴的长度，一般来说前后径大概是24mm。远视眼的患者的眼轴一般低于正常值，近视眼的眼轴都要比正常值要长一些，而且一般来说在一定范围内它还有一个对应关系，那就是眼轴增长1mm，然后近视的程度增加大概300度左右。小眼球的患者的眼轴远远的低于正常值，这种小眼球的患者甚至眼球内部的结构机能都有问题。所以就说正常值是24mm，如果是一定程度的远视和近视就要在24mm的基础上再短一点或者再长一点，如果短的非常多，那么可能就是小眼球这种先天的眼球异常。

测视力可到普通门诊、视光门诊或眼底内科就诊，青少年儿童一般选择视光门诊，中老年可选择眼底内科或白内障专科。

近视眼危害性主要体现于：影响学习、生活质量、影响容貌，高度近视者往往会合并其它并发症。

近视是屈光不正的一种，屈光不正包括近视、远视和散光三种状态。这三种状态分别是眼睛的屈光系统发生改变，造成视力低下。这种改变是可以进行一系列的矫正。比如配镜子、激光手术、药物治疗，经过治疗，视力是可以得到正常的矫正和恢复。弱视是一种视功能紊乱和低下。即便用上药物、手术治疗，也不能使视力达到正常水平，伴有高度的屈光不正、斜式等并发症。所以这两种疾病是有本质上的区别。另外近视的患者只要矫正了视力，是可以正常生活，但是对于大多数弱视患者，没有正常的立体视、合适的分读功能，所以对日后的生活造成影响。所以应该对弱视引起更多的注意和重视。

高度近视导致眼底病变时，可先口服药物或玻璃体腔注药等进行保守治疗；病情严重时可手术治疗，如视网膜脱落时可做玻璃体切割术、巩膜扣带术，视网膜周边变性可做视网膜光凝术，视网膜裂孔可做激光裂孔封闭术等。

一般来说近视眼就是指在调节放松的状态下，5米以外的平行光线经眼球屈光系统后聚焦在视网膜之前，称为近视。近视是一种视远功能的退化，看近清楚看远不清楚。刚开始往往是假性近视，2到3个月内不能及时消除这种视疲劳和假性近视，就会成为真性近视。通常真性近视后，眼球会从正球体向椭圆形方向变化，眼轴会变长，眼轴每增加1毫米，对应近视度数增加300度。

中医认为转眼的要领在于头始终朝前端不动，只动眼，不动头。向左转时，目光要极力向左，能看多远看多远，但头不能向左转;向上转时要极力向上看，但不许仰头;向右和向下也是如此，极目而视转动的轨道应为圆形，而不要只是左、上、右、下4个点。